SANTIAGO. – El ministro de Educación, Andrés Navarro, exhortó a los directores
regionales y distritales que representan a la institución a nivel nacional, que
desarrollen una gestión abierta al diálogo y siempre dispuesta a escuchar a la
población, especialmente a los sectores vinculados con la educación, como un
eje que a su juicio será fundamental en la consecución del desarrollo de la
Revolución Educativa del presidente Danilo Medina.
Al encabezar el
octavo encuentro con directores regionales, distritales y de distintos centros
escolares de juntas distritales a nivel nacional, esta vez con los 16
representantes de esta provincia y de Puerto Plata, realizado en el Liceo Juan
Bosch de esta ciudad norteña, Navarro dijo que el proceso “de contacto directo
para ha permitido avanzar en mi proceso de inducción de conocimiento y
entendimiento de la situación de la educación en todo el país, lo que no
termina con esta jornada”.
Precisó que el
proceso ha implicado otros encuentros con toda la estructura interna del
Minerd, con exposiciones de lo que se hace o no, de las condiciones que ayudan
o desayudan, “pero igualmente con la Asociación Dominicana de Profesores y con
los sectores sociales con algún nivel de incidencia en la educación”.
Refirió que se
ha tratado de un vehículo de diálogo en todo el país que ahora pasará a una
segunda fase de entendimiento, es decir, comenzar a dar respuesta a los por
qué, abordar las variables y factores causales de la situación que ha
caracterizado a la educación”.
Destacó que el
nuevo currículum está basado más en las competencias que en el conocimiento,
“lo que quiere significar que esa facultad de escuchar es la que tenemos que
promocionar más porque es difícil desarrollar las competencias de la
comunicación si no disponemos de esa capacidad de escuchar”.
Dijo que sólo
con el conocimiento se podrá elaborar las estrategias, planes y acciones que
tiendan a consolidar lo que va por buen camino o transformar aquello que se
deba cambiar; pero también agregar valor a aquellos nichos que todavía no han
sido satisfechos”.
Navarro
consideró que en ese complejo proceso de desarrollo de la educación, que tantas
expectativas ha generado en la población, 
cuenta con algunas herramientas necesarias para que sea exitoso, como el
Plan de Desarrollo Sostenible, el Plan Decenal para la Educación y el Pacto
Educativo, aunque entiende que algún momento se deberá pensar en la
modificación de la base principal de regulación de la educación como es la Ley
01-66, con articulados que ya no responden a la realidad y al andamiaje
estructural de este tiempo.
Asimismo, llamó
a los funcionarios del Minerd en cada provincia a practicar con el ejemplo y
evitar replicar los errores históricos que se han cometido en la educación, al
tiempo que informó que trabaja en la elaboración de un saludable y riguroso
sistema de control de financiero que permita sacar el máximo de provecho al 4%
del Producto Interno Bruto (PIB) que la sociedad dominicana logró con la
voluntad política del presidente Danilo Medina.
Abogó porque el
Minerd se constituya en un referente ejemplar de comunicación, criticidad,
colaboración, pensamiento crítico, resolución de conflictos, protección al
medio ambiente, y respeto a los derechos humanos, “actitud que comenzará
conmigo y espero que se extienda a los viceministros, directores generales y
medios, e incluso hasta el último de los empleados de la institución a nivel
nacional”.
Durante cerca de
tres horas, Navarro escuchó los informes-diagnósticos sobre la educación
presentados por los 7 directores distritales de Sosúa, Montellano, Luperón,
Altamira, San Felipe, Los Hidalgos y La Isabela, pertenecientes a la Regional
11 de Puerto Plata que dirige Sabina Rodríguez, además de otros 7 de San José
de Las Matas, Jánico, Santiago Sureste, 
Santiago Noroeste,  Santiago
Centro-Oeste, Santiago Noreste y Villa Bisonó, de la Regional 08 de Santiago,
bajo la dirección de Tércida Franco.

Navarro estuvo
acompañado de los viceministros Denia Burgos, de Asuntos Técnicos y
Pedagógicos; Víctor Sánchez, de Planificación; Luis de León, Descentralización
y Ramón Valerio, de Certificación Docente, así como de Julio Santana, director
de Gabinete del Minerd; Yury Rodríguez, director del Instituto Nacional de
Bienestar Magisterial (INABIMA), Adolfo Cedeño, 
de Infraestructura Escolar; Milton Torres, de Fiscalización;  Geovanny Romero, encargado de Jornada de
Tanda Extendida; Frank Cáceres, director de Gestión y Descentralización;
coronel Mariano Pérez Brito, director de la Policía Escolar, y Miguel Medina,
director de Comunicaciones, entre otros funcionarios.
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